常村煤礦黨(dang)(dang)(dang)委(wei)深入(ru)學習貫(guan)徹習近(jin)平(ping)新(xin)時代中國特色(se)社會主義(yi)思想，認真落實集團黨(dang)(dang)(dang)委(wei)“講政治、守底線、強融合、蹚新(xin)路(lu)”工作(zuo)思路(lu)，充分發揮黨(dang)(dang)(dang)委(wei)理論學習中心(xin)組領學督學作(zuo)用，帶動黨(dang)(dang)(dang)支部理論學習常學常新(xin)，不斷鞏固(gu)提升黨(dang)(dang)(dang)委(wei)理論學習中心(xin)組和黨(dang)(dang)(dang)支部理論學習成(cheng)效。

該(gai)礦黨委(wei)(wei)高度(du)重視理(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)工(gong)作，嚴格落實(shi)“第一議題”制度(du)，聚焦“高質(zhi)量發展(zhan)”主題，持續抓好黨委(wei)(wei)理(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中心(xin)組(zu)(zu)(zu)和黨支(zhi)部理(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。截至6月份(fen)，礦黨委(wei)(wei)理(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中心(xin)組(zu)(zu)(zu)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)11次，各黨支(zhi)部組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)理(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)12次以上，共學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)了(le)121項(xiang)內容。與(yu)此同時，精心(xin)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)專(zhuan)題學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)研討，學(xue)(xue)(xue)(xue)思踐悟、深(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)篤(du)行，深(shen)化對重點學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)內容的理(li)解。上半(ban)年，共組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)開展(zhan)專(zhuan)題學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)研討4次，推動(dong)黨的主張轉化為(wei)企業發展(zhan)的行動(dong)方(fang)案(an)、具體舉措，為(wei)企業高質(zhi)量發展(zhan)提供(gong)堅(jian)強政治保證。

該(gai)礦從制度(du)層面入(ru)手，提(ti)高理(li)(li)論學(xue)習(xi)(xi)的(de)規范性(xing)、長效性(xing)。黨(dang)委(wei)層面嚴(yan)格(ge)落實《關于進一步(bu)提(ti)高黨(dang)委(wei)理(li)(li)論學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)心組學(xue)習(xi)(xi)質量的(de)實施辦法(fa)》《常村煤礦黨(dang)委(wei)理(li)(li)論學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)心組管理(li)(li)制度(du)》，扎實運(yun)行選題(ti)會商、主(zhu)學(xue)主(zhu)講、輔導報告、研討交流等制度(du)，上(shang)半(ban)年會商選題(ti)121個，礦領導參(can)與(yu)主(zhu)講主(zhu)學(xue)37人次(ci)，參(can)與(yu)研討交流21人次(ci)。

各黨支部在規范運行“1+6”學習制(zhi)度的基礎上(shang)，創新(xin)性建立黨支(zhi)部理論學習“3+3”工作機制，深入(ru)落實(shi)《黨(dang)支(zhi)部(bu)理(li)(li)(li)論(lun)學習(xi)旬檢(jian)(jian)三(san)查(cha)制度(du)》《黨(dang)支(zhi)部(bu)理(li)(li)(li)論(lun)學習(xi)報備制度(du)》《理(li)(li)(li)論(lun)學習(xi)列(lie)席旁聽(ting)制度(du)》《黨(dang)支(zhi)部(bu)理(li)(li)(li)論(lun)學習(xi)效果(guo)檢(jian)(jian)驗制度(du)》，突出“全(quan)過程管控”理(li)(li)(li)念，通過旬檢(jian)(jian)機制倒逼學習(xi)計劃(hua)精準(zhun)落地，借助旁聽(ting)督導促進學習(xi)形式創新，依托效果(guo)檢(jian)(jian)驗強(qiang)化知識轉化，形成“計劃(hua)-執行-評估-改進”的(de)(de)完(wan)整(zheng)(zheng)鏈條，成為破(po)解“工學矛(mao)盾”“學用脫(tuo)節(jie)”痼疾的(de)(de)關鍵舉措，自(zi)運行以來(lai)，理(li)(li)論學習(xi)、調查研究、檢視(shi)整(zheng)(zheng)改、推動發展一體貫通(tong)，黨支(zhi)部理(li)(li)論學習(xi)質量(liang)有(you)了從量(liang)變到質變的(de)(de)升華。

                                                     （文 郭艷霞 陳波）

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